03.09.2019 11:37

Begrüßungstag bei den Sozialassistenten

„Hallo erst mal und herzlich willkommen! Schön, dass ihr mit uns an der IBB die Berufsausbildung macht – wir wollen euch beim Einstieg helfen!“ ...

... das war die zentrale Botschaft der „Alten Hasen“ an die „Jungen Hüpfer“ in der Ausbildung zum staatlich geprüften Sozialassistenten. Der Begrüßungstag in der ersten Schulwoche ist schon seit vielen Jahren eine gute Tradition an unserer Schule – diesmal war er am Freitag, dem 27.08.2019.

Als Erstklässler-Neueinsteiger hat man ja auch eine Menge Fragen. Sie wollen z.B. wissen:

„Wie ist das mit den Lernfeldern, worum geht´s da? Sind die schwer? Kommt man da rein?“
„Und die Praktika, muss man die selber suchen? Hat man dort eine Begleitung? Welche sind die Schwierigsten?“
„Und die Tests oder die Leistungskontrollen, wie schwer sind die? Wie kann man sich darauf gut vorbereiten?“

Antwort: „Diese Fragen kann man nicht immer so leicht mit ja oder nein beantworten – da braucht es schon eine differenzierte Beobachtung und jeder hat ja auch seine subjektive Wahrnehmung...“

Und damit sind die Schüler schon mitten drin im Lernfeld-Stoff: Wahrnehmung, Beobachtung, differenzierte Rückmeldung, wertschätzende Kommunikation, positives Menschenbild, Eigenverantwortung in der Bildung etc.

In den Tagen und Wochen der Vorbereitung machten die Schüler des 2. Ausbildungsjahres sich erstmals bewusst: „was weiß ich denn schon wirklich zu jedem Lernfeld? Die Erfahrung zeigt: Am besten lernt man, wenn man anderen was beibringen will.

Am Spannendsten aber sind immer die Menschen: Neue Mitschüler kennen zu lernen bringt´s!

Deshalb war auch eine Erkenntnis bei der Abschlussreflexion: Schade, dass wir nicht alle „Neuen“ (bzw. „Alten“) kennen lernen konnten!“ Aber – dafür ist ja noch etwas Zeit.

Und jeder Tag bietet neue Möglichkeiten dazu, Neue und Neues kennen zu lernen. Nur zu!

Die SAR 18-2 begleitete die SAR 19-2 durch den Begrüßungstag – anfangs noch etwas schüchtern...

Die Lernfeld-2 Gruppe stellt sich vor und erklärt den Ablauf der Präsentation

Lernfeld-3, die Zuordnung von Bedürfnissen in Maslows Pyramide – das ist nicht immer so einfach

Die Lernfeld-4 Spiele lockern (fast) immer auf – und schon macht Unterricht Spaß!

Im Pflegezimmer wird das Lernfeld-5 nahegebracht – inklusive Wickelcontest

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